Урок Цифры — просветительская акция, которая организуется в партнерстве с крупными IT-компаниями. Они разрабатывают уроки для проведения занятий в школе, которые знакомят учеников с новыми технологиями и их использованием в современном мире.
ЗАДАЧА
Подготовить динамичный и информативный ролик о цифровом кентавре для проекта «Урок цифры»
Подготовить динамичный и информативный ролик, объясняющий понятие «цифрового кентавра» для проекта «Урок цифры». Одна из основных задач ролика — снять недоверие к искусственному интеллекту и объяснить, что он не предполагает исключение человека и его работы, а наоборот, дополняет, упрощает и усиливает возможности и избавляет от когнитивных искажений. Креативная задача — проработать форму подачи и визуальный стиль материала. Размещение ролика планируется в социальных сетях, на вебинарах и обучающих мероприятиях.
Целевая аудитория ролика — ученики с 1 по 11 класс и их преподаватели. Поскольку фокусная целевая аудитория — дети, то от клиента было основное пожелание по стилю: создать игровой ролик для детей, доступно объясняющий сложное понятие «цифровой кентавр» и вовлекающий школьников в основы программирования.
РЕШЕНИЕ
Объяснить цифрового кентавра через понятный сценарий, референс Apple и две версии ролика
При подготовке объясняющего ролика мы опирались на референс Apple и сделали две версии — длинную на 3 минуты 20 секунд и короткую для социальных сетей. В начале ролика вводится понятие искусственного интеллекта, затем — кратко объясняется, как он работает. Далее происходит переход к основной части ролика, где разбирается понятие «цифровой кентавр».
«Цифровой кентавр» — система из людей и машин, которая за счёт правильно организованного взаимодействия работает эффективнее, чем самые сильные люди и лучшие компьютерные решения.
В ролике есть примеры из различных индустрий: образование, медицина, спорт и другие. Искусственный интеллект может забрать на себя рутину или объёмную аналитику, а человек, благодаря освободившемуся времени и механически отсортированным данным, может принимать более эффективные решения. В конце затронута тема профессий будущего, которые появляются на стыке искусственного интеллекта и других специальностей.
